Quel est le meilleur comportement à adopter quand on accueille un enfant déficient visuel dans sa structure ?

Béatrice Lebail : “D'abord, la déficience visuelle ne se remarque pas toujours. Un enfant qui souffre de ce handicap peut très bien courir avec ses petits camarades sans qu'on se rende compte qu'il est malvoyant. Pour ce qui est de l'accueil, il doit être le plus ouvert possible. Souvent, le handicap de ces enfants peut faire peur, alors qu'il s'agit de petits très ouverts et accessibles. Globalement, il faut d'abord bien expliquer aux autres enfants de la structure la différence de leur camarade, verbaliser au maximum et adapter les supports pédagogiques. Il s'agit bien souvent d'une question de bon sens.

Les professionnels de l'enfance sont-ils suffisamment formés à l'accueil de ces enfants ?

Non. Que ce soit à l'IUFM ou ailleurs, il n'existe pas de formation relative à l'accueil des déficients visuels. En revanche, des actions ponctuelles sont menées par certaines structures, comme celle d'aujourd'hui (samedi ndlr) où les intervenants vont sensibiliser les professionnels sur le comportement à avoir. Lors de ces séances de travail, nous donnons des pistes, des conseils. Nous expliquons par exemple qu'avec ces enfants, il est nécessaire de mettre en avant le toucher, de passer par les stimulations multisensorielles. Nous essayons également d'accompagner les professionnels dans leur manière de se comporter, de les rassurer dans leurs compétences.

Quels moyens techniques sont mis à disposition des déficients visuels et de leurs enseignants ?

La technologie a beaucoup évolué depuis le braille. Aujourd'hui, les malvoyants disposent d'outils qui leur permettent d'avoir accès à beaucoup de choses. Cela va des pages tactiles, des claviers spécifiques où encore des logiciels d'agrandissement grâce auxquels les enfants qui souffrent de déficience visuelle peuvent s'initier à l'informatique”.

Source : Journal de l'Ile de la Réunion